Impressum

wolfgangheller @ grundschule.com

Wolfgang Heller
35789 Weilmünster im Taunus

Einfach heller lernen

 

Erasmus Offenbach
Erasmus-Offenbach
GS Weilmünster
 

Et ceterum censeo - im Übrigen meine ich ...

Der Ausspruch ' et ceterum censeo ..." wird dem rönischen Senator Cato dem Älteren zugeschrieben. Mit aller Hartnäckigkeit hat er nach jeder Rede mit diesem Satz gefordert, dass Karthago zerstört werden müsse. Steter Tropfen höhlt den Stein. Umgekehrt können wir auch daraus lernen. Wenn wir nur hartnäckig genug unsere Ziele einfordern und verfolgen, kommen wir zum Erfolg. Ist doch was !

 

Ich erwarte von dir ......

 

Als ich im Januar 1969 bei Eis und Schnee im Hohen Westerwald meine erste Stelle antrat, sagte mir mein Schulleiter gleich am ersten Tag die 'Wacht am Rhein' an: "Ich erwarte von dir, dass du diese 4. Klasse, die du mitten im Schuljahr übernimmst, erfolgreich auf den Übergang in die weiterführenden Schulen vorbereitest!"  Das war mir Aufgabe und Ehre. Zuerst einmal checkte ich die verfügbare Zeit bis zu den Siommerferien, dann erstellte ich mir einen detaillierten Lernplan bis hin zum letzten Schultag und schließlich erfasste ich die noch ausstehenden Lernziele, um sie auf die verbleibende Zeit zu verteilen. Nach diesem Plan unterrichtete ich dann auf den Tag, manchmal auch auf Stunde und Minute genau. Pünktlich zum Schuljahresende konnte ich meinem Rektor dann eine gut vorbereitete Klasse übergeben. Exakt zu der Zeit, als die Astronauten der Apollo 11 auf dem Weg zum Mond waren. 

 

Der Schuljahresplan für das Schuljahr 2026/2027

Logisch, dass ich nicht für jedes einzelne Bundesland einen Plan erstelle. Es reicht, den nebenstehenden Plan einfach um die eine oder andere Woche nach vorne oder hinten zu verschieben. Dann passt er auf alle Ferienordnungen. 

 

Nach dem Plan haben wir zählen wir 42 Schulwochen. Davon 32 komplette Wochen zu je 5 Schultagen und 10 Schulwochen, mit 3-4 Schultagen

 

Wegen des Lernerfolgs teile ich das Schuljahr in 3 'Trimester' ein:

  1. In die Zeit vom Schuljahresanfang bis Weihnachten, (grüne Wochenzahlen)
  2. in die Zeit von Neujahr bis Ostern und (grüne Wohenzahlen)
  3. in die Zeit von Ostern zum Schuljahresende (Vorwiegend rote Wochenzahlen).

 

  • Die beste Zeit mit den meisten vollen und damit störungsfreien Wochen ist das 1. Trimester vom Beginn des Schuljahres bis Mitte Dezember. In diesem Abschnitt sollten alle wichtigen Lernziele erarbeitet sein. Wenn noch was fehlt, geben wir die 2-3 Wochen bis zum Schulhalbjahr Ende Januar dazu.
  • Ebenfalls eine gute Lernzeit mit ist die Zeit von Mitte Januar bis Ostern. Außer der Fastnachtswoche.
  • Die Zeit nach Ostern zählt zwar noch mal rund 15 Wochen, allerdings wenige  vollwertige Lernwochen. Deshalb sollten wir keinesfalls wichtige Lernziele in diese Zeit aufschieben.
  • Die letzten 4 Wochen des Schuljahres halten wir uns frei!   !!!!!!

 

Bis die Schule Ende Juli in den ersten Bundesländern beginnt, habe ich hier den Lernplan Mathe für die 4. Klasse fertig zum Mitlernen. Wolfgang Heller, 11.07.26

 

So ein Jahresplan .....

 

Als mir in den 80er Jahren ein junger Referendar zugeteilt wurde, sprach er mich darauf an, wie er Schuljahr und Stoff in Einklang bringen könnte. Weil ich kein Freund langer Sitzungen und Konferenzen bin, gab ich ihm ein paar einfache Tipps:

  • Lege dir einen Jahreskalender an, trage Ferien und Freizeiten ein und schau, wie du Kalenderwochen und Lernziele synchronisieren kannst.
  • Ganz wichtig: Trage alle wichtigen Ziele in der ersten Hälfte des Schuljahres ein. Dann kommst du mit keinem Lernziel in Verzug und hast hintenraus Zeit, alle Lernziele noch zu üben und ggf. noch aufzuarbeiten.
  • Schau, dass du 4 Wochen vor dem Schuljahresende durch bist. Dann kommst du nicht in Verzug und hast noch Zeit für die schönen Dinge der Schulzeit: Unterrichtsgänge,  Ausflüge, Schulfest, Projekte, ...

 

Mein junger Kollege hat meine Tipps beherzigt und mir später einmal sinngemäß gesagt: Das waren mit die besten Tipps meiner ganzen Ausbildungszeit.

Ich denke, er wird diese Sicht der Dinge später als Ausbildungsleiter seinen Referendar/inn/en weitergegeben haben.

 

Bildungsbericht 2026

Wer soll das lesen, wer möchte das lesen ? Die Kurzform des Bildungsberichtes 2026 hat schon 40 engs beschriebene Seiten. Das Original sogar 10 x so viele Seiten.   Hier der Link zur Kurzform:  Bildung in Deutschland 2026 - kompakt. Zentrale Befunde des Bildungsberichts  Klickt auf den Link und öffnet das Dokument.

Ich persönlich finde den Bericht nicht hilfreich, weil unsere Probleme in bewährtem schönredendem Pädagogen-Sprech zwar angesprochen, aber auch sehr schnell relativiert werden. Ein kurzes, weniger als 10 Seiten starkes Dokument mit Lösungsvorschlägen wäre eine bessere Lösung gewesen.

 

Die Soziale Herkunft als Feigenblatt

 

Ein geschätzes Drittel des schulischen Misserfolgs schiebt man gerne auf die sozialen Hintergründe. Da machen es sich die Protagonisten aber zu leicht. Mehr dazu im Laufe der nächsten Tage.

 

Davor kapituliert unser Bildungssystem! 
Weil es unsere Schulen vielfach nicht mehr hinkriegen, wird die Schreibschrift einfach abgeschafft. Mit den abenteuerlichsten Begründungen. Asiatische KInder lernen tausende von Schriftzeichen und wir kapitulieren gerade mal vor 26 Klein- und Großbuchstaben. Frei mit Sarrazin: Wir schaffen uns selbst ab!

 

Dabei lässt sich die Schreibschrift ganz einfach aus der Druckschrift ableiten. Es geht eigentlich nur darum, flüssige Verbindungen zwischen den Druckbuchstaben zu schaffen und zu lernen. Wir lernen das !

 

Schafft Bayern die Schreibschrift ab ?

 

Derzeit schreiben viele Zeitungen, dass Bayern die Schreibschrift zur Disposition stellt. Unvorstellbar! Kapitulation auf der ganzen Linie. Weil es viele Lehrer/innen nicht mehr schaffen, den Kindern die Schreibschrift beizubringen, suchen sie nach allen möglichen vorgeschobenen Gründen, weshalb die Schreibschrift unvorteilhaft, nachteilig und sogar 'Zeit raubend' ist. 

Nebenan ein Bild von meiner Enkelin. Das Bild ist vor 4 Jahren entstanden, als sie in die 1. Klasse einer bayerischen Grundschule ging. Sie hatte das Glück, eine Lehrerin zu erwischen, die noch auf die Vermittlung der Schreibschrift achtete. Klickt auf das Bild und seht, wie vorteilhaft die Schreibschrift für schnelles, sicheres und anschauliches Schreiben ist.

Haben wir schon aufgegeben ?
Es ist einfach nicht zu begreifen, dass so viele Kinder in Deutschland nicht oder nicht mehr richtig lesen können. Sind wir denn so unfähig, unseren Kindern die Handvoll Buchstaben zu lehren, während Kinder in China und Japan bereitwillig bis zu 3000 Buchstabenzeichen lernen ? 

 

Tip für Kids: Schaut euch die 5 Vokale an, schreibt sie nach und sprecht dabei ihre Namen.

 

Der Ursachen gibt es viele. Am wenigsten liegt es an den Kindern. Mehr dazu demnächst.

Hallo Kids, hallo Eltern, Lehrerinnen, Lehrer, Assistenten ....

es dauert ein paar Tage länger, bis alle neuen Seiten des Kursheftes für die 3. Klasse umgestellt und fertig sind. Heute stelle ich die ersten 20 Seiten ein mit den Themen 'Zahlen' und 'Addition'. Die weiteren Lernziele folgen aber noch in dieser Woche, euer Wolfgang Heller 

Klickt mal auf den Link rüber zu  

Facebook   

Das kleine Video zeigt, wie Kinder beweglich und flink in Körper und Kopf aufwachsen können. Das kleine Mädchen hat eine exzellente Schulzeit vor sich.

 

Auswendig lernen ist heute für viele Kinder in Deutschland unbekannt oder sogar eine Zumutung. Vielfach wird es auch in der Schule vernachlässigt. Oder die Schule hat sich in das unvermeidlich scheinende ergeben. Das gilt nicht nur für Lieder und Gedichte, das gilt auch für das 1 X 1. Deshalb schon mal meine 'Warnung':  Im November lernen wir die Multiplikation, im Dezember dazu auch noch die Division. Wer dann sein 1 x 1 nicht richtig und sicher kann, wird mächtige Probleme kriegen. Krass gesagt: Wer das 1 X 1 nicht  kann, wird zum 'Loser' ! Bis rauf in die letzte Klasse verfolgt euch das ! . Also lernt das 1 X 1. Eine einzelne Reihe kann man locker in 10 Minuten lernen. Wenn man will.  Theoretisch könnt ihr so das komplette 1 X 1 in 100 Minuten lernen. Das ist doch kein Problem. Also lernt!   WH, 6.10.24

Zeichnen ist gut für die Grundschule

Vor einiger Zeit habe ich in den Nachrichten eine kurze Notiz von einer amerikanischen Studie über Zeichnen und Lernerfolg gehört. Ich habe schon versucht, die Nachricht online zu finden. Es ist mir aber noch nicht gelungen.

 

Die Studie bescheinigt, dass Kinder, die zu Gelerntem eine Zeichnung anfertigen, besser und nachhaltiger lernen. Wir wissen das schon aus Erfahrung und anderen Quellen. Es ist aber gut zu wissen, dass auch die Wissenschaft das bestätigt.

 

Ich denke noch daran, wie wir als junge Lehrer von den Alten ermuntert wurden, möglichst viel zu zeichnen. Ich war nie ein sonderlich guter Schüler in Kunst. Doch für einfache naive Tafelzeichnungen hat es gereicht. Über die Jahre habe ich dann gelernt, vor allem im Sachunterricht alle Themen mit Zeichnungen und Skizzen zu visualisieren. Die Kinder haben die Tafelbilder gerne in ihre Hefte übertragen und ganz nebenbei den Sachverhalt verinnerlicht.  Im Grunde ist so eine Zeichnung eine MindMap, an Hand derer ich Sachzusammenhänge leichter verstehen, erklären und nachvollziehen kann. KInder lernen hier nach und nach, Vorgänge anschaulich und einprägsam zu skizzieren.

 

Übrigens: Zeichnungen und Skizzen zum Unterricht sind nichts anderes als MIND-MAPS im Berufsleben ! Also nutzt eure Stifte !

Hausaufgabenfrei !
Bei so einem Wetter konnte ich als Lehrer gar nicht anders, als 'Hausaufgabenfrei' zu geben. Bei so einem Wetter gehören unsere Kinder raus auf die Piste. Egal ob mit Ski, Schlitten, Bob oder einer einfachen Plastikscheibe zum Rutschen. Mit ein wenig Geschick kann man seine Stunden so gestalten, dass die Hausaufgaben in der Stunde erledigt werden. Das Bild zeigt meinen Hausberg, den Bieler Berg , im nördlichen Taunus. Links meinen Dackel und ziemlich in der Mitte das Apfeltälchen. Eine kleine Mulde, in der sich der Schnee lange hielt. Hier traf sich mittags die halbe Schule. Rechts oben in der Ecke könnte man den Großen Feldberg sehen, wenn er nicht im Dunst verhüllt wäre.