Meine Tochter hat mir ein Bild geschickt, das meine Enkelin beim Schreibenlernen zeigt. Ihr könnt euch nicht vorstellen, wie ich mich über dieses Bild gefreut habe. Zwei Dinge sind dabei ganz wichtig. Sie lernt die leicht zu erlernende, gut zu lesende, der Druckschrift sehr nahe Lateinische Schrift die ein gutes Schriftbild ermöglicht.  Zweitens lernt sie die Schreibschrift schon im 1. Schuljahr. Jetzt hat sie 3 Jahre Zeit, viel zu schreiben und ihre eigene Schrift zu entwickeln. Wie gut und wichtig das ist, muss ich euch gar nicht erklären. Das sieht man, wenn man sich die Schrift ansieht. So erzieht man gute Schreiber/innen! Wünschen wir uns, dass möglichst viele Lehrer/innen in dieser Weise und Konsequenz Kinder im Schreiben unterrichten !

In den nächsten Wochen sortiere ich diese WebSite noch etwas um und lege dann los, auch Mathe-Übungen für die 1., 2. und 3. Klasse hier zu posten. Die Übungen und Materialien für die 4. Klasse in Mathe sortiere ich und stelle sie zu einem struktriert aufgebauten Kurs zusammen. Das nehme ich mir bis zu den Hernstferien vor. Nebenbei schreibe ich weitere Diktat-Texte. Die Diktate rund um Geschichte komplettiere ich noch und stelle sie dann als PDF-Heft zusammen. Dann gehen wir daran, ein paar Fabeln und Sagen als Diktate abzufassen. 

Ihr könnt die www.grundschule.com auch mit www.hallokids.com aufrufen !

Kursbuch Grundschule - Was bedeutet das ?

• Ich kann auf über 50 Jahre aktive Zeit als Lehrer zurückblicken. In diesen langen Jahren konnte ich gründlich lernen, wie Schule funktioniert und wie Kinder erfolgreich lernen.
• Aus den vielfältigen Aufgaben der Grundschule nehmen wir uns erst einmal die 3 zentralen Aufgaben vor: Lesen lernen, Schreiben lernen und Rechnen lernen. 
• Die Lernziele aus diesen Bereichen stelle ich mit Übungsheften, Arbeitsblättern und LernVideos zu einer Art 'Kursbuch Grundschule' zusammen.
• Dieses 'Kursbuch Grundschule' soll Kindern, Eltern, Lehrer/inne/n so eine Art Leitfaden für erfolgreiches Lernen und Unterrichten sein. Ich denke dabei auch an die vielen Besucher/innen der WebSite aus aller Welt. Insbesondere aus den USA.  Danke an diser Stelle. Wolfgang Heller, Juni, 2022

Lesenlernen ist sehr komplex und braucht viel Platz auf der WebSite. Deshalb habe ich für's Lesenlernen und für den Lesekurs für die Grundschule die separate WebSite www.kinder-lernen-lesen.de eingerichtet.

Wir lernen mit Erklär-Videos und Lernaufgaben

Wir werden bald viel mit kleinen Videos und Übungsaufgaben lernen. Zwei kleine Videos zeigen schon mal an, wie wir zukünftig lernen. In kleinen Portionen, Lernziel für Lernziel.  Zu den Videos wird es bald auch Übungsaufgaben geben. Das neue Equipment in der Kombination von I-Pad und Visualizer passt richtig gut zu meiner Arbeitsweise und auch dem Konzept der grundschule.com.   Wolfgang Heller, 2.2.21

Wir lernen mit allen aktuellen Medien: Auch weiterhin mit Tafel und Kreide, mit Heft und Stift, mit PC, Laptop, Tablet , Visualizer, Whiteboard .

"Sommer-Grundschule" ist gerade so ein Wort der Stunde. Ich habe da mal in meinem Archiv geblättert. Vor inzwischen 16 Jahren, exakt im Jahr 2004,  hatte ich für die sechs 6 Parallelklassen der 4. Jahrgangsstufe unserer Grundschule in Weilmünster schon mal eine Sommergrundschule eingerichtet. Die Resonanz war spärlich. Es interessierten sich ein paar Aufgeklärte und ein paar Wohlgesonnene. Ansonsten breites Nichtverständnis. Es scheint, Deutschland braucht eine Krise zum Aufwachen. 

Diese WebSite is auch über www.hallokids.com und www.hallokids.eu zu erreichen.

Als ich vor gut 10 Jahren meine Lesegrundschule erstmals publizierte, warf mir ein Hochschullehrer der Germanistik am Telefon vor, die deutsche Sprache nicht zu pflegen, weil ich immer wieder ersatzweise für Kinder das Wort Kids verwende.

Da hatte er sich aber gründlich aufs Glatteis begeben. Schon vor Jahrhunderten nannten unsere Vorfahren Kinder 'Kitz', weil sie wie Kitze auf den Wiesen herumtollten.

Und oben am Hohen Meißner bei Kassel gibt es einen kleinen offenen Vulkanschot, die Kitzkammer, in die Frau Holle, ungehorsame Kinder eingesperrt haben soll.

Und wenn wir noch wissen, dass der Kurfürst von Kassel junge nordhessische Männer als Soldaten in die amerikanischen Unabhängigkeitskriege vermietet und verkauft hat, um Geld für seine teuren Projekte einzunehmen, können wir uns gut vorstellen, wie das Wort 'Kitz' von Kassel nach Amerika gelangte und nach dem Krieg von den Amerikanern als 'Kids' zurück nach Deutschland gebracht wurde. WH, 2.6.20

Übrigens ist es mir gelungen, die Internet-Adressen www.hallokids.com und www.hallokids.eu zu registrieren. Sie sind beide hier auf diese Seite verlinkt. Ich denke schon darüber nach, die www.grundschule.com auf www.hallokids.com umzubennnen.

Nachfolgend ein Bild von der Grundschule Weilmünster, der damals sechszügigen größten Grundschule im Landkreis, an der ich 4 Jahrzehnte unterrichtete und drei Bilder von Erasmus-Offenbach.de, einem privaten Bildungshaus, das ich im Aufbau 10 Jahre lang als pädagogischer Beg/Leiter begleiten konnte.

Für den Erfolg ist nicht nur das Lernen wichtig. Es gibt eine Reihe weiterer Faktoren die sich nicht unerheblich auf den Lernerfolg auswirken.

Ein paar Basics ….

Es geht in der Schule nicht allein um Themen und Kompetenzen. Wer erfolgreich lernen will, wer in der Schule erfolgreich mitarbeiten will, muss auch auf diese oft unbeachteten, scheinbaren Nebensächlichkeiten achten. Sie machen ganz schnell mal ein Drittel und mehr des Lernerfolgs bzw. einer Note aus.

Komplettes Arbeitszeug

Es sollte eigentlich selbstverstämndlich sein, dass Kinder mir komplettem und perfektem Arbeitszeug in die Schule kommen. Das ist Voraussetzung, um in jeder Situation erfolgreich mitarbeiten zu können. Man sollte meinen, das sei selbstverständlich. Ist es aber leider nicht. Rund 30 % der Kinder einer Klasse leiden unter dem Handicap und den Folgen unvollständiger und nicht gebrauchstüchtiger Materialien. Das Problem wäre/ist mit ein wenig gutem Willen und einer minimalen Konsequenz ganz einfach abzustellen.

Schreiben können ….

Schreiben können war zu meiner Zeit als Schüler und zu meiner Zeit als Lehrer selbstverständlich. Schreiben können heißt, Texte in Schreibschrift bei ordentlicher Heftführung – wir fangen oben links an und beenden eine Seite unten rechts – sowohl abschreiben wie auch nach Diktat niderschreiben zu können.

Schreibenkönnen heißt aber auch, ...

...Ziffern und Zahlen in die dafür bestimmten Kästchen schreiben zu können und auch hier links oben anzufangen, angemessene Abstände einzuhalten und die Seite bis rechts unten auszunutzen. ‚Fridays for future lässt grüßen.‘ Mit ökomomischer Heftführung leisten wir einen wichtigen ökologischen Beitrag !!!!

Ein Erlebnis , das mich schockiert hat :

Anlässlich eines Treffens der 4.Klass-Lehrer mit den Lehrern eines aufnehmenden Gymnasiums fragte eine Lehrerin im Forum: Müssen die Kinder des 4. Schuljahres schon Handschrift schreiben können, wenn sie ins Gymnasium wechseln ?

Mein Standpunkt dazu:

Kinder lernen in der ersten Hälfte des 1. Schuljahres Wörter, Sätze und kleine Texte in Druckschrift schreiben. Lehrer sind gut beraten und Kinder gut unterrichtet, wenn Kinder schon zur Mitte des 1. Schuljahres die Schreibschrift konsequent lernen und anwenden. Kinder, die im 4. Schuljahr noch drucken, sind hochgradig benachteiligt.

Die Heftführung

Was auf den ersten Blick banal wirkt, kann sich zum gewichtigen Handicap auswachsen. Kinder müssen die Namen der Hefte kennen. Ein Matheheft ist kein Herzchenheft, sondern ein Rechen- oder Matheheft.

Kinder müssen lernen, Hefte von oben links nach unten rechts und von vorne nach hinten zu führen. Kinder müssen lernen, Abschnitte durch freie Reihen zu trennen. Datumsangaben gehören an den Rand. Ebenso Anmerkungen.

Wir schreiben im 1. Jahr mit leicht korrigierbarem Bleistift, ab Mitte des 2. Jahres auch mit Füller oder korrigierbaren Tintenrollern. Kluge Lehrer schätzen Tintenkiller. Füllerführerscheine sind pädagogischer Kikifax. Kinder lernen auch ohne Führerschein mit Füller schreiben.

Mäppchen

Ein Mäppchen mit 2 Bleistiften, 1. Radiergummi, 1 Spitzer und 5 Buntstiften in den Farben rot, gelb, grün, blau und braun sind perfekt für den Start in die Schule. Mit Mäppchen meine ich übersichtliche Reißverschluss-Mäppchen. Schlampermäppchen sind überflüssige, störende Zeiträuber.

Ein kleines Geodreieck für Striche und erste Messungen sollte in keinem Mäppchen fehlen. Im 4. Schuljahr sollten noch Ziekwl, größeres Geodreieck und ein 30-chm-Lineal dazukommen.

Sammelmappen

Sammelmappen haben sich zu einer rechten Manie in der Schule entwickelt. Es ist nicht selten, dass Eltern zum Schulanfang 6, 7 oder gar 8 Schnelhefter in definierten Farben anschaffen müssen, damit all die Arbeitsblätter, die in der Schule ausgefüllt werden den für sie richtigen Platz finden.

Der richtige Platz für das, was wir lernen, ist nicht der Schuber mit den unzähligen Sammelmappen, der richtige Platz für Gelerntes ist unser Kopf.

Gelerntes gehört in den Kopf, Arbeitsblätter in die Tonne

Lerninhalte gehören als Gelerntes und Kompetenzen in den Kopf, Arbeitsblätter in die blaue Tonne, wenn sie nach ein paar Tagen ihren Zweck erfüllt haben. So lernen wir erfolgreicher und schonen nicht nur unsere Nerven, sondern auch Umwelt und Resourcen.

Nach und nach mehr ... WH, 9.1. 22

Vor einiger Zeit habe ich in den Nachrichten eine kurze Notiz von einer amerikanischen Studie über Zeichnen und Lernerfolg gehört. Ich habe schon versucht, die Nachricht online zu finden. Es ist mir aber noch nicht gelungen.

Die Studie bescheinigt, dass Kinder, die zu Gelerntem eine Zeichnung anfertigen, besser und nachhaltiger lernen. Wir wissen das schon aus Erfahrung und anderen Quellen. Es ist aber gut zu wissen, dass auch die Wissenschaft das bestätigt.

Ich denke noch daran, wie wir als junge Lehrer von den Alten ermuntert wurden, möglichst viel zu zeichnen. Ich war nie ein sonderlich guter Schüler in Kunst. Doch für einfache naive Tafelzeichnungen hat es gereicht. Über die Jahre habe ich dann gelernt, vor allem im Sachunterricht alle Themen mit Zeichnungen und Skizzen zu visualisieren. Die Kinder haben die Tafelbilder gerne in ihre Hefte übertragen und ganz nebenbei den Sachverhalt verinnerlicht.  Im Grunde ist so eine Zeichnung eine MindMap, an Hand derer ich Sachzusammenhänge leichter verstehen, erklären und nachvollziehen kann. KInder lernen hier nach und nach, Vorgänge anschaulich und einprägsam zu skizzieren.